• 《行政管理專業畢業論文》大綱

    作者: 時間:2020-03-04 點擊數:

    《行政管理專業畢業論文》大綱

    一、基本信息

    中文名稱

    畢業論文

    英文名稱

    Graduation Thesis

    課程編號

    057601

    開課單位

    管理學院行政管理系

    學 分

    14

    實踐周數

    14

    實踐地點

    校內

    實踐類型

    畢業設計

    適用專業

    行政管理

    先修課程

    修完所有專業課

    二、設計目的和要求

    目的:畢業論文是完成專業人才培養目標的綜合性實踐環節,是學生從事科學研究的初步嘗試。通過畢業論文使學生掌握綜合運用本學科基本理論、基本知識的能力;培養和訓練學生分析和解決實際問題、獨立工作、創新實踐的能力;培養和訓練學生掌握行政管理的基本技能,綜合運用知識進行獨立分析和解決實際問題的能力;培養較強的中英文的交流能力和跨文化的溝通能力,提高寫作能力;培養學生創新意識和嚴謹踏實的科學工作作風培養具有創新意識和思維能力。畢業論文是對學生科研能力、實踐能力和綜合素質的全面檢驗,屬于行政管理專業的專業性實踐環節,為必修課程。

    要求:熟練運用基本技能(如文獻檢索、寫作、翻譯、計算機應用等)的能力;收集加工各種信息,獲得新知識的能力;正確運用國家標準和技術語言撰寫論文及外文摘要的初步能力;具備虛心好學,鉆研業務,勇于創新的精神;樹立全局觀點,注重社會效益與經濟效益,促進學生綜合素質的提高。

    三、教學目標

    (一)教學目標

    畢業論文是完成專業人才培養目標的綜合性實踐環節,是學生從事科學研究的初步嘗試。通過畢業論文使學生掌握綜合運用本學科基本理論、基本知識的能力;培養和訓練學生分析和解決實際問題、獨立工作、創新實踐的能力;培養社會實踐能力,提高綜合分析問題的能力;培養較強的溝通能力,提高寫作能力;培養具有創新意識和思維能力,能科學應用和適應不斷變化的新環境。

    教學目標具體要求如下:

    教學目標1:通過畢業論文設計,使學生鞏固、驗證和深化已學到的本專業基本概念、基本知識和基本技能;

    教學目標2:培養學生運用專業知識提出問題、分析問題和解決問題的能力,提高學生的綜合素養,為學生的職業發展和繼續深造打好基礎;

    教學目標3:了解本課題國內外發展動態與水平,培養學生檢索、閱讀國內外文獻資料的能力,培養對信息獲取、辨別和拓展知識的能力;

    教學目標4:通過畢業論文工作使學生把所學理論運用于解決現實問題中,并訓練扎實的寫作基本功和養成實事求是的工作作風,培養較強的中英文的交流能力和跨文化的溝通能力;

    教學目標5:培養具有創新意識和思維能力,學會專業新理論和新方法,并能科學應用和適應不斷變化的新環境。

    (二)教學目標及其對畢業要求的支撐

    畢業要求及其指標點

    教學目標1

    教學目標2

    教學目標3

    教學目標4

    教學目標5

    2問題分析

    2.2

    P

    P

    6.工程與社會

    6.2

    P

    P

    8.職業規范

    8.2

    P

    P

    10.溝通

    10.2

    P

    12終身學習

    12.1

    P

    P

    12.3

    P

    四、教學內容

    (一)具體教學內容

    1.選題

    (1)教學內容

    公布畢業論文指導教師名單,組織學生選定指導教師,學生也可與指導教師協商確定論文題目。題目確定后,指導教師向學生下達任務書,明確內容、任務和目標、研究進度及基本要求等,學生應在指導教師指導下進行文獻檢索等論文的前期準備工作。

    (2)教學要求

    確定指導老師,并在指導老師的指導下確定論文題目,明確學生前期應該做的準備工作。

    (3)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求2 問題分析”中的“指標點2.2掌握社會調查研究和公共政策分析的基本方法,能夠獲取相關的信息和數據,以及從專業視角分析問題的能力。和畢業要求6.工程與社會中的指標點6.2通過各種實踐課程知識的學習,培養社會實踐能力和社會服務意識,并理解應承擔的社會責任?!?/p>

    2.論文的撰寫與修改,翻譯英文文獻

    (1)教學內容

    指導教師指導學生寫出開題報告,做好開題工作。開題之后,指導教師應進一步指導學生完成畢業論文,定期檢查其工作進度和質量,及時解答和處理學生提出的有關問題。要求學生定期內完成論文初稿,指導老師根據初稿的寫作情況,指導學生進行數次修改,直至滿足論文寫作的要求。搜集英文文獻資料,并在指導老師的指導下完成英文資料的翻譯。

    (2)教學要求

    了解論文研究、寫作等進展情況,及時協調、處理畢業論文寫作過程中的有關問題。

    學生完成畢業論文并交指導教師審閱。

    完成英文文獻的翻譯。

    (3)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐畢業要求2.問題分析中的指標點2.2:掌握社會調查研究和公共政策分析的基本方法,能夠獲取相關的信息和數據,以及從專業視角分析問題的能力;也可以支撐畢業要求8.職業規范中的指標點8.2:熟悉黨和國家的大政方針,了解我國行政管理工作基本政策和法規;也可以支撐畢業要求12.終身學習中的指標點12.1:能夠通過圖書管、網絡等各種途徑獲取各種知識,培養信息獲取、辨別和拓展知識的能力;也可以支撐畢業要求12.終身學習中的指標點12.3:培養具有創新意識和思維能力,具有一定的創業精神,并能科學應用和適應不斷變化的新環境。

    3.答辯

    (1)教學內容

    答辯小組對學生進行畢業論文答辯。

    (2)教學要求

    成立答辯委員會,組成答辯小組對學生進行畢業論文答辯。答辯小組根據指導教師所評成績、評閱教師所評成績和答辯成績計算出論文綜合成績,并評定論文等級。

    (3)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐畢業要求2.問題分析中的指標點2.2:掌握社會調查研究和公共政策分析的基本方法,能夠獲取相關的信息和數據,以及從專業視角分析問題的能力;也可以支撐畢業要求10.溝通中的指標點10.2:具備一定的國際視野,培養較強的中英文交流能力和跨文化的溝通能力。

    (二)選題要求

    (1)選題具有一定的綜合性和典型性;

    (2)選題題目的份量和難度要適當,以畢業論文的時間為基礎,使每位學生通過努力在規定的時間內按要求完成畢業論文;

    (3)選題要獨立完整,做到一人一題。確實需要幾個人參加共同完成的課題,要分工明確,每個學生都有自己獨立完成的內容及相應的題目。避免題目雷同、內容抄襲、請他人代筆等現象發生,以確保每位學生都得到全面的訓練,同時培養學生的互助協作精神。

    (4)提倡畢業論文選題拓寬行政管理專業面,開闊知識面,實現行政管理專業向其他學科互相滲透。

    (5)選題必須有比較充分的參考資料、文獻、數據,不能先選題后找依據。

    (6)近三年畢業論文課題或內容的重復率不得超過5%。

    (三)時間分配

    序號

    時間(天)

    教學目標

    1

    開題

    3周

    2

    論文的撰寫與修改,翻譯英文文獻

    10周

    3

    答辯

    1周

    合 計

    14周

    、畢業論文教學方式

    指導老師指導學生完成選定的論文,指導學生按照培養目標和教學要求撰寫研究論文。

    六、畢業論文要求

    1、基本要求

    學生要充分認識畢業論文對培養自己能力和素質的重要性,虛心接受指導老師的指導,刻苦鉆研、獨立思考、勇于實踐、敢于創新,按時完成畢業論文任務。應該做到:

    (1)努力學習,刻苦鉆研,勤于實踐,勇于創新。

    (2)在指導老師指導下,根據個人實際選擇課題,并根據畢業論文任務書的要求認真填寫“西安工程大學畢業設計(論文)開題報告”,擬定總體方案和工作計劃。

    (3)在畢業論文工作期間,應自覺遵守紀律和各項規章制度,無故缺席按曠課處理;累計請假時間不得超過三分之一。否則,不能參加畢業答辯,其成績按不及格處理。

    (4)指導老師的指導下,獨立按時完成論文的撰寫。未在規定時間內完成畢業論文,或不按時參加答辯者,其成績按不及格處理。

    (5)在畢業論文撰寫過程中,應嚴謹求實,不得弄虛作假;要堅守誠信、不得抄襲、剽竊他人成果。否則,一經查實,成績以零分計。

    2、畢業論文主要結構

    (1)目錄。獨立成頁,包括論文中的全部章節標題及其頁碼。

    (2)題目。精煉準確,能概括論文研究的主要內容和結果,題目中不使用標點符號。

    (3)摘要(中、英文)。扼要介紹論文研究的主要內容,采用的研究方法和得到的主要結論;300~500字。摘要應有譯文并不得使用縮寫,必須使用縮寫的要遵守行業習慣。

    (4)關鍵詞(中、英文)。3~6個,按照與論文內容聯系的緊密程度以及詞條的外延層次順序列出。

    (5)正文。不少于10000字,包括前(引)言,論文主體和結論三大部分。

    ①前(引)言:包括問題的提出,研究現狀,本課題的研究內容和研究方法,以及論文的結構說明等。

    ②論文主體:是科學實踐及研究的系統闡述,應做到內容充實、概念清楚、思路清晰、邏輯性強。

    ③結論:是對研究成果的概括總結和分析討論,要求簡明扼要。

    畢業論文中的所有文字、公式、圖表、符號等都必須符合國家有關科技論文寫作的要求和規定。

    (6)參考文獻。不能過于陳舊,所引參考文獻必須包含近三年(含畢業當年5月之前)參考文獻3-5篇,參考的書籍數量不超過5本,參考文獻總數量不少于20篇。研究過程中借鑒和引用他人的研究成果、論點或論據必須注明,根據行文涉及的先后順序,在論文中以上標形式標出序號,在參考文獻中按照相關著錄格式依次列出。

    (7)致謝。是向給予指導、合作、支持,協助完成研究工作的單位、組織或個人表示感謝。致謝內容應簡潔明了、實事求是、避免俗套。

    (8)附錄。某些具有重要價值、需要在畢業論文中反映、卻又不宜在正文中詳述的內容,可放在附錄之中。如調查問卷、原始數據及圖表等。

    附錄可以有多個,各有自己的標題,并具有內容的獨立完整性。正文在涉及到相關內容時,應注明“參看附錄”。

    (9)誠信聲明。

    (10)頁碼。從正文開始。

    3、外文翻譯

    在完成畢業論文的同時,學生還應完成10000個以上外文符號且內容與論文密切相關的譯文,即該外文文獻應屬于畢業論文中的參考文獻。

    4、答辯與要求

    答辯日期和地點由答辯委員會在一周前向學生正式公布,同時報送學院和教務處,以便組織學院有關人員參加、檢查答辯工作。

    (1)答辯程序

    1)集體示范答辯。由各指導教師推薦人選,經全體教師審議,綜合評定,選出兩名優秀同學作集體示范答辯。其中論文陳述20分鐘,回答問題10分鐘。

    2)分組答辯。學生陳述不超過20分鐘,由答辯小組提出問題,學生回答,答辯小組總評分。每位學生答辯時間控制在30分鐘左右。

    (2)要求

    答辯工作是整個論文評定的關鍵環節,答辯報告內容包括:

    1)課題的任務、目的和意義。

    2)設計思路,研究方法和采取的技術手段。

    3)畢業設計(論文)的基本內容。

    4)成果、結論以及對自己完成任務的評價。

    、考核方法與成績評定

    1.考核要點

    成績組成

    考核/評價環節

    分值(或百分比)

    考核/評價細則

    教學目標

    平時成績

    學習態度

    規范要求

    10

    學習態度是否認真,是否模范遵守紀律,論文是否符合規范化要求

    文獻資料

    實際能力

    10

    閱讀自選資料的數量與質量,讀書心得或文獻綜述的完成情況

    卷面成績

    外文翻譯

    5

    規定的外文翻譯的完成情況,譯文的質量的好壞

    學術水平

    20

    論文是否有一定的見解,或對某一問題分析的深淺,是否有一定的學術水平或實用價值

    論證能力

    20

    論點是否明確,論據是否確鑿,論文是否對實際問題有較強的分析能力和概括能力,文章材料是否翔實可靠、有說服力

    文字表達

    5

    論文結構、邏輯是否合理,是否論述層次清晰,語句通順,語言準確、生動

    答辯成績

    答辯情況

    30

    是否能簡明扼要地闡述論文的主要內容,以及是否能準確流利地回答各種問題

    2.考核內容

    學習態度與規范要求、文獻資料與實際能力、外文翻譯、學術水平、論證能力、文字表達、答辯情況。

    3.成績評定

    畢業論文總成績由平時成績、卷面成績和答辯成績三部分組成,評分標準為《西安工程大學本科畢業設計(論文)工作規范(試行)》(工程大教字[2007]6號)文件中文科類相關評分標準。平時成績占20%,卷面成績占50%,答辯成績占30%。

    優秀評定標準:學習態度認真,模范遵守紀律,論文完全符合規范化要求;除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外,還閱讀較多的自選資料,并認真寫出有見解的讀書心得或文獻綜述;能出色完成規定的外文翻譯,譯文準確質量好;論文有獨到的見解,富有新意或對某些問題有較深刻的分析,有較高的學術水平或較大的實用價值;論點明確,論據確鑿,論文表現出對實際問題有較強的分析能力和概括能力,文章材料翔實可靠,有說服力;論文結構嚴謹,邏輯性強,論述層次清晰,語句通順,語言準確、生動;能簡明扼要地闡述論文的主要內容,能準確流利地回答各種問題。

    良好評定標準:態度比較認真,組織紀律較好,論文達到規范化要求;除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外,還閱讀一定的自選資料,并認真寫出讀書筆記或文獻綜述;能較好完成規定的外文翻譯,譯文質量較好;論文有一定的見解,或對某一問題分析較深,有一定的學術水平或實用價值;論點明確,論據可靠,對事物有一定的分析能力和概括能力,能運用所學理論和知識闡述有關問題;論文結構合理,符合邏輯,文章層次分明,語言通順、準確;能比較流利、清晰地闡述論文的主要內容,能較恰當地回答與論文有關的問題。

    中等評定標準:學習態度尚好,遵守組織紀律,論文基本達到規范化要求;閱讀了教師指定的參考資料、文獻,并能寫出讀書筆記或文獻綜述;能按時完成規定的外文翻譯,譯文質量尚可;論文能提出自己的看法,選題有一定的價值,內容能理論聯系實際;觀點正確,論述有理有據,但獨立研究體現得不足,論文缺乏一定的深度,材料能說明觀點,面也比較寬;論文結構基本合理,層次比較清楚,文理通順;能敘述出論文的主要內容,對提出的主要問題一般能回答,無原則錯誤。

    及格評定標準:學習不太認真,組織紀律較差,論文勉強達到規范化要求;能閱讀一定的自選資料、文獻,寫出讀書筆記或文獻綜述;基本完成規定的外文翻譯,譯文無大錯;選題有一定的價值,但論文中自己的見解不多;觀點基本正確,并能對觀點進行一定的論述,但缺乏分析概括能力和研究能力,照搬他人的觀點,拼湊的痕跡較明顯;論文結構中有不合理部分,邏輯性不強,論述基本清楚但不嚴密、不完整,或說服力不強;能闡明自己的基本觀點,對某些主要問題雖不能回答或有錯誤,但提示后能作補充說明或進行糾正。

    不及格評定標準:學習馬虎,紀律渙散,論文達不到規范化要求;未完成閱讀任務或讀書筆記,文獻綜述不符合要求;外文翻譯達不到規定的要求;論題不能成立或有重大毛??;基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點;內容空泛,結構混亂,文字表達不清,文題不符或文理不通,有抄襲現象;不能闡明自己的基本觀點,主要問題答不出或錯誤較多,經提示后仍不能正確回答有關問題。

    八、推薦教材和參考書目與文獻

    1.推薦教材:

    2.參考書目與文獻:

    撰寫人:張群林審核人:王保忠審批人:王保忠

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