• 《行政管理專業綜合實踐》大綱

    作者: 時間:2020-03-04 點擊數:

    行政管理專業綜合實踐》大綱

    一、基本信息

    中文名稱

    行政管理專業綜合實踐

    英文名稱

    IntegratedPractice

    課程編號

    057621

    開課單位

    管理學院行政管理系

    學 分

    4

    實踐周數

    4

    實踐地點

    校外

    實踐類型

    認識實踐

    適用專業

    行政管理專業

    先修課程

    修完所有專業課

    二、實踐目的和要求

    目的:綜合實踐是行政管理專業本科學生完成理論學習后進行的一次綜合性業務實踐,目的是將專業知識轉化為專業工作技能與能力,讓學生進一步了解社會,了解有關專業領域的現實情況,找出自己與社會需求之間的差距,明確今后努力的方向,為畢業后從事行政管理工作奠定一個良好的基礎。

    要求:要求學生通過實習,將所學專業知識與政府機關、事業單位及企業的行政管理工作實際緊密結合,將專業知識轉化為專業工作技能與能力,為畢業后從事行政管理工作奠定一個良好的基礎。

    三、教學目標

    (一)教學目標

    行政管理專業綜合實習是配合行政管理專業課程學習安排的主要實踐性教學環節,要求學生深入政府機構和企事業單位的職能科室、基層組織等,綜合運用所學的理論知識和基本方法,全面了解政府機構和企事業單位的計劃、組織、決策、績效、勞動工資、人事管理、現代管理制度等實際情況,參與政府機構和企事業單位的實際管理活動,初步掌握管理技巧和方法,鍛煉自己理論聯系實際的能力及分析問題、解決問題的能力。尤其要運用所學理論分析實際管理問題,發現不足,為實習單位提出建設性意見,并且在該段實習中要緊密結合自己的論文方向積累有關數據資料,為最后的論文完成打下良好基礎。

    教學目標具體要求如下:

    教學目標1:將所學理論知識和基本方法應用于實踐;

    教學目標2:在實踐中了解政府機構、企事業單位等行政制度、組織機構等實際情況和運行情況,正確認識行政管理工作的地位和作用;

    教學目標3:端正學生們的職業態度、樹立正確的職業理想、明確職業責任、遵守職業工作紀律。

    (二)教學目標及其對畢業要求的支撐

    畢業要求及其指標點

    教學目標1

    教學目標2

    教學目標3

    2問題分析

    指標點2.2

    P

    P

    4科學研究

    指標點4.2

    P

    6工程與社會

    指標點6.1

    P

    指標點6.2

    P

    8職業規范

    指標點8.2

    P

    P

    四、教學內容

    (一)具體教學內容

    1.認識實踐

    (1)教學內容

    了解行政管理崗位具體工作。

    (2)教學要求

    深入政府機構和企事業單位的職能科室、基層組織等,綜合運用所學的理論知識和基本方法,全面了解政府機構和企事業單位的計劃、組織、決策、績效、勞動工資、人事管理、現代管理制度等實際情況。

    (3)對畢業要求的支撐

    本部分實踐內容可以支撐畢業要求指標點6.1和6.2。

    2.應用實踐

    (1)教學內容

    參與政府機構和企事業單位的實際管理活動,初步掌握管理技巧和方法,鍛煉自己理論聯系實際的能力及分析問題、解決問題的能力。

    (2)教學要求

    通過該部分實踐內容,學生應對所學專業知識有一個更為深入的理解;能夠運用所學理論分析實際行政管理問題,發現不足,為實習單位提出建設性意見,具備一定的調查研究、發現問題、分析問題以及解決問題的能力。

    (3)對畢業要求的支撐

    本部分實踐內容可以支撐畢業要求指標點2.2、4.2和8.2。

    (二)選題要求

    (三)時間分配

    序號

    時間(周)

    教學目標

    1

    認識實踐

    2

    教學目標1

    2

    應用實踐

    2

    教學目標2、3

    合 計

    4

    、實踐教學方式

    本實踐主要采用校外分散實踐的方式,學生結合就業需求自主聯系實踐單位,實現從學校到工作崗位的平穩過渡。

    六、實踐日志、報告要求

    1. 實踐日志。學生應將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料、所聽報告內容等進行記錄。由于實踐時間較長,每天的實踐內容可能有重復,按照實踐內容的完整性每周完成2~3篇實習日志。實踐日志是學生撰寫實踐報告的主要資料依據,也是檢查學生實踐情況的一個重要方面,學生必須認真填寫。

    2.實踐報告

    在綜合實踐結束時,學生應提交書面的實踐報告。綜合實習報告中要求有翔實的實習單位資料,要對政府機構和企事業單位的某些方面進行較詳細的分析論證,字數不少于5000字。

    、考核方法與成績評定

    1.考核要點

    包括學生在實習期間的出勤情況,勞動紀律、實習日志質量、實習報告的完成情況及實習單位最后出具的鑒定等

    成績組成

    考核/評價環節

    分值(或百分比)

    考核/評價細則

    教學目標

    實踐期間表現

    遵守勞動紀律情況

    10

    能否嚴格遵守實踐企業的各項規章制度,遵守實踐企業安全操作規程,杜絕任何人身和設備事故。

    教學目標1

    出勤情況

    10

    能否嚴格遵守實踐考勤紀律,實踐期間應遵守實踐企業的作息時間,不得無故缺勤,有事須向企業負責人和指導教師請假。

    教學目標1

    企業實踐鑒定

    30

    企業對學生在實踐期間的表現、所承擔工作的完成程度、對企業的貢獻等給予的綜合評定。

    教學目標1、2、3

    實踐日志和報告完成質量

    實踐日志質量

    20

    在實踐過程中每周至少記錄2-3篇實踐日志,日志內容翔實。

    教學目標1、2

    實踐報告質量

    30

    能否全面總結實踐的收獲,并根據所學的專業知識理論聯系實際,針對企業管理某一方面談論自己的見解,做到觀點明確,有獨創性,論據充分,說服力強,文章結構層次合理,文筆流暢。

    教學目標1、2

    2.成績評定

    根據學生在實習期間的出勤情況,勞動紀律、實習日志質量、實習報告的完成情況及實習單位最后出具的鑒定,將成績分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。

    優秀:在實習期間能嚴格遵守實習單位的紀律、全勤,對各實習環節能認真充分地完成實習日志,實習報告能根據自己所學的專業知識理論聯系實際,觀點明確,有獨創性,論據充分,說服力強,文章結構層次合理,文筆流暢,實習單位部門鑒定為優。

    良好:能遵守各實習單位的規章制度、能認真完成實習日志,內容詳實,綜合實習報告能做到理論與實際相結構,觀點正確,論據充分,說服力強,文章結構層次合理,文筆通順,實習單位部門鑒定為良。

    中等:能遵守各實習單位的規章制度,能比較認真地完成實習日志,內容比較充實、綜合實習報告論點基本明確、文筆較通順,文章結構層次較合理,實習單位部門鑒定為中。

    及格:能比較認真地遵守實習紀律,實習日志不夠完整,內容欠充實、綜合實習報告論點基本明確、文筆較通順,文章結構層次不太合理,實習單位部門鑒定為及格。

    不及格:實習紀律松懈,不遵守實習單位規章制度,實習日志內容不足,綜合實習報告論點不明,文筆不通順,文章結構層次不合理,甚至有邏輯性錯誤,實習單位部門鑒定較差。

    八、推薦教材和參考書目與文獻

    1.推薦教材:

    2.參考書目與文獻:

    撰寫人:張群林審核人:王保忠審批人:王保忠

    Copyright(c)2016 西安工程大學網絡與信息化管理處   地址:中國·西安·金花南路19號[710048]   聯系我們:webmaster@xpu.edu.cn   陜ICP備022000

    2020欧冠八强对阵及时间表