• 《創業概論與實訓》教學大綱

    作者: 時間:2020-03-05 點擊數:

    創業概論與實訓》教學大綱

    一、基本信息

    中文名稱

    創業概論與實訓

    英文名稱

    Entrepreneurship Management

    課程編號

    058401

    開課單位

    管理學院創業管理實訓中心

    課程性質

    專業選修課

    學分

    1.5

    考核方式

    考查

    總學時

    24

    理論

    學時

    12

    實驗

    學時

    上機

    學時

    12

    實踐

    學時

    適用專業

    工商管理、行政管理、人力資源管理、會計學、信息管理與信息系統、市場營銷、國際經濟與貿易

    先修課程

    管理學原理

    二、課程性質、目的、任務

    性質:《創業概論與實訓》是管理學科的一門專業選修課程,作為一門創新創業的實訓課程,對于學生創新思維的培養和創新能力的提升具有十分重要的作用。

    目的:該課程介紹了創業活動所需要具備的基本知識,包括創業的基本概念、內涵、基本方法和相關理論,涉及創業者、創業團隊、創業機會、創業資源、創業計劃、政策法規、新企業的開辦與管理,以及社會創業的理論和方法。系統培養學生整合創業資源、設計創業計劃以及創辦和管理企業的綜合素質,重點培養學生識別創業機會、防范創業風險、適時采取行動的創業能力。

    任務:使學生能夠了解創業活動的特殊性和一般性過程;能夠理解創業者需要具備的獨特技能和素質;能夠掌握創業的基本概念、基本原理、基本方法和相關理論;能運用創新思維和方法來解決問題;能遵循創業的基本原理和方法開展創業活動和實踐。

    三、教學目標及其對畢業要求的支撐

    (一)教學目標

    《創業概論與實訓》是培養學生創新思維、提升學生創新能力的實訓型課程。通過對創業的基本概念、基本模型的講解,相關案例的學習,技能的訓練,培養學生的創新思維方式和適時采取行動的創業能力,注重理論與實踐相結合的教學方法,使學生初步具備創新意識、創新思維和創業的基本技能。

    本課程以課堂教學和上機操作相結合

    通過課堂教學使學生掌握創業的基本概念、基本模型、基本方法和相關理論,了解創業活動的特殊性和一般性過程,理解創業者需要具備的獨特技能和素質;通過上機操作熟悉創業活動的一般原則與過程,掌握機會識別和判斷的基本方法,了解團隊組建要考慮的主要問題,熟悉創業者資源整合的機制和技能,體會商業模式的設計過程,讓想創業的學生懂方法,更理性地去創業,讓就業的學生能夠以創業的心態去就業。

    教學目標具體要求如下:

    教學目標1:要求學生掌握創業的基本概念、基本模型、基本方法和內涵;

    教學目標2:了解創業活動的特殊性和一般性過程,理解創業者需要具備的獨特技能和素質;

    教學目標3:熟悉創業者資源整合的機制和技能,掌握商業模式的設計方法和設計過程。

    (二)教學目標及其對畢業要求的支撐

    畢業要求及其指標點

    教學目標1

    教學目標2

    教學目標3

    9個人和團隊

    9.1

    9.2作為團隊成員或領導者能在團隊中有效地發揮作用,具有團隊合作意識,能正確理解并解決工作中的沖突,具備較強的協調能力。

    11項目管理

    11.1能夠理解和掌握項目管理原理和經濟決策方法,具備一定的項目組織與管理能力。

    11.2能夠在多學科環境中根據項目特征選擇恰當的項目管理方法和經濟決策方法并進行實踐。

    ……………

    四、教學內容

    (一)教學內容結構關系圖

    (二)具體教學內容

    1.創業概論

    (1)教學內容

    創業的相關概念、創業的特點、創業的類型、創業邏輯與創業思維

    (2)教學要求

    通過本章的學習,了解創業活動的特殊性,挖掘創業活動的本質內涵,了解創業的一般性過程,認識并培養創業思維,掌握創業行動的基本準則。

    (3)重點

    創業的概念及特點;創業的類型;創業活動的本質內涵。

    (4)難點

    正確理解創業思維的內涵。

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求11項目管理”中的“指標點11-1:能夠理解和掌握項目管理原理和經濟決策方法,具備一定的項目組織與管理能力”。

    2.識別創業機會

    (1)教學內容

    創業機會的內涵、創業機會的識別、創業機會的評價

    (2)教學要求

    通過本章的學習,應使學生掌握機會識別和判斷的基本方法,把握判斷適合個體創業者的機會特性,了解創業機會評價的目的和方法,熟悉提升機會識別能力的途徑,透視機會識別的發現和構建過程,理解信息加工對創業機會建構的意義。

    (3)重點

    創業機會識別和判斷的基本方法,提升創業機會識別能力的途徑。

    (4)難點

    透視機會識別的發現和構建過程,理解信息加工對創業機會建構的意義。

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求11項目管理”中的“指標點11-1:能夠理解和掌握項目管理原理和經濟決策方法,具備一定的項目組織與管理能力”。

    3.組建創業團隊

    (1)教學內容

    創業團隊的內涵、創業團隊的組建、創業團隊的沖突與治理

    (2)教學要求

    通過本章的學習,應使學生熟練掌握了解創業團隊對創業成功的重要性,了解團隊組建要考慮的主要問題,了解創業團隊演變的一般規律,掌握優秀創業團隊的主要特征,理解團隊的創業型領導特點。

    (3)重點

    團隊組建要考慮的主要問題,創業團隊演變的一般規律。

    (4)難點

    創業團隊組建的要點。

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求9個人和團隊”中的“指標點9-2:作為團隊成員或領導者能在團隊中有效地發揮作用,具有團隊合作意識,能正確理解并解決工作中的沖突,具備較強的協調能力?!焙汀爱厴I要求11項目管理”中的“指標點11-1:能夠理解和掌握項目管理原理和經濟決策方法,具備一定的項目組織與管理能力”。

    4.整合創業資源

    (1)教學內容

    資源基礎理論與創業資源;步步為營與資源拼湊;整合外部資源的機制;外部資源整合的過程

    (2)教學要求

    通過本章的學習,應使學生了解創業者資源整合的獨特性,熟悉創業者資源整合的機制和技能,運用資源基礎理論等解釋創業活動,理解創業資源整合難的原因,掌握資源整合的一般原則與過程。

    (3)重點

    資源基礎理論與創業資源;資源整合機制

    (4)難點

    資源整合的一般原則與過程。

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求11項目管理”中的“指標點11-2:能夠在多學科環境中根據項目特征選擇恰當的項目管理方法和經濟決策方法并進行實踐?!?/p>

    5.設計商業模式

    (1)教學內容

    商業模式的內涵;商業模式的設計框架;商業模式設計的一般過程;在模仿與競爭中設計商業模式

    (2)教學要求

    通過本章的學習,應使學生了解商業模式的內涵與邏輯,熟悉商業模式的核心構成要素,掌握商業模式的設計方法,體驗商業模式的設計過程,分析商業模式設計中的關鍵假設。

    (3)重點

    商業模式的內涵;商業模式的設計框架

    (4)難點

    商業模式的核心構成要素;商業模式的設計方法

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求11項目管理”中的“指標點11-2:能夠在多學科環境中根據項目特征選擇恰當的項目管理方法和經濟決策方法并進行實踐?!?/p>

    6.開辦新企業

    (1)教學內容

    新企業屬性;成立新企業的相關法律法規;市場進入與進入程序;新企業的運營設計

    (2)教學要求

    通過本章的學習,應使學生了解新企業成立的衡量維度,認識新企業成立需要的條件和時機,熟悉新企業市場進入的三種模式,熟悉企業的組織選擇,掌握新企業適合采用的組織結構,了解企業注冊的程序和步驟,熟悉新企業的供應鏈管理。

    (3)重點

    成立新企業的相關法律法規;新企業成立需要的條件和時機

    (4)難點

    新企業市場進入的三種模式

    (5)對畢業要求的支撐

    本知識點的講授和學習,可以支撐“畢業要求11項目管理”中的“指標點11-1:能夠理解和掌握項目管理原理和經濟決策方法,具備一定的項目組織與管理能力”。和“指標點11-2:能夠在多學科環境中根據項目特征選擇恰當的項目管理方法和經濟決策方法并進行實踐?!?/p>

    (三)學時分配表

    教 學 內 容

    理論學時

    上機學時

    實驗學時

    實踐學時

    第1章 創業概論

    2

    2

    第2章 認知創業機會

    2

    0

    第3章 組建創業團隊

    2

    2

    第4章 整合創業資源

    2

    2

    第5章 設計商業模式

    2

    4

    第6章 成立新企業

    2

    2

    合 計

    12

    12

    五、教學方法

    1.課堂講授

    (1)采用啟發式教學,激發學生主動學習的興趣,培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力,引導學生主動通過實踐和自學獲得自己想學到的知識。

    (2)采用多媒體課件與傳統板書相結合的教學方法,提高課堂教學信息量,增強教學的直觀性。

    (3)采用理論與實踐相結合的教學模式,通過在課堂講授中引入大量的實例,組織學生討論,引發學生對相關問題的思考,培養學生運用所學理論分析實際問題的能力。

    (4)采用互動式教學。課內討論和課外答疑相結合。

    2.上機教學

    上機教學是本課程的重要教學環節。通過集知識性、趣味性、對抗性于一體的創業模擬環節,讓學生在上機過程中深刻理解什么是創業,創業具有哪些本質特點,創業有哪些資源,什么是商業模式,企業開辦的流程是怎樣的等等,通過游戲般的訓練體驗完整的創業過程,感悟創業理念,感受企業發展的歷程。

    六、本課程與其他課程的聯系

    本課程先修課程為:管理學原理。

    七、課程考核方法與成績評定

    本課程為考查課,總評成績由上機成績和大作業兩部分綜合評定產生。依次所占比例分別為50%和50%,上機成績由平時上機實驗模塊的積分和實驗結果評定,大作業由3-5名同學一組分組完成。大作業考查學生對知識的掌握情況及綜合應用知識的能力,在課程結束后兩周內上交。各考核環節所占分值比例可根據具體情況微調,建議值及考核細則如下:

    成績

    組成

    分值

    評價

    環節

    比例

    考核/評價細則

    教學目標

    上機

    成績

    100

    積分+實驗結果

    50

    1.主要考核學生對每章節知識點的理解和掌握程度。

    2.每個模塊的實驗均可以學生的實驗結果和綜合表現來給出相應的得分。

    教學目標1

    教學目標2

    大作業

    100

    商業計劃書

    50

    1.考查應用所學知識,分析、解決實際問題的能力、文字表達能力以及團隊合作能力;

    2.教師根據研究報告和個人角色和貢獻情況評分。

    教學目標3

    八、推薦教材和參考書目與文獻

    1.推薦教材:

    《創業管理 第4版·基礎版》張玉利等 機械工業出版社 2017.5

    2.參考書目與文獻:

    《大學生創業教程》,譚俊華,李明武 清華大學出版社 2016.9

    《創業理論與實務》,黃俊,馮詩淇 清華大學出版社 2015.8

    撰寫人:郭晶 審核人:劉瑞霞 審批人:王保忠

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